Trước tiên, em nhận xét rằng các phần mềm toán học thì có những ứng dụng hay đã được mọi người biết. Ngoài ra, có những ứng dụng hay mà mọi người chưa biết, thậm chí chính tác làm ra phần mềm đó cũng không biết hết tính năng ứng dụng của nó, chỉ có ai sử dụng nó thì mới "láy" cái tính năng hữu dụng của nó vào công việc của mình.
Do vậy ta không chỉ học cái ứng dụng của nó, mà ta phải học làm sao để ứng dụng nó vào công việc của mình.
Nước ngoài có câu là : "Teaching Aplications in Mathematics Education"--"Việc giảng dạy những ứng dụng trong giáo dục toán". Tin học cũng vậy.
Khai thác tốt là xem xem cái phần mềm toán học này có cái thế mạnh là gì, tính năng nào của nó mà ta thấy ứng dụng nổi bậc, ta đã biết sử dụng thành thạo nó chưa, nếu chưa, hãy lao vào ngay, vì nó rất hữu dụng.
Đối với những tính năng ứng dụng mà ta đã học ở trường Đại học thì chỉ một vài tính năng được ứng dụng trong thực tế, phần còn lại sẽ bị lãng quên.
Đòi hỏi ta phải luôn va chạm với thực tế, để từ thực tế, khi ta gặp bế tắc, ta quay lại những tính năng đã học xem có đủ giải quyết nó không, nếu không thì nghiên cứu liền, và khi nghiên cứu thành công thì đó là cái ứng dụng hữu dụng, và ta đã khai thác được một tính năng của phần mềm để ứng dụng vào chính công việc của ta.
Mọi người hãy xung phong gánh vác công việc năng nhọc khi làm nhóm...Khi ấy là cơ hội để ta nâng cao trình độ, đó là thời gian có ích mà ta dành cho công việc khai thác phần mềm toán. Chứ ai mà né tránh, phân biệt việc nặng việc nhe, là chính mình làm mất đi cơ hội tốt của mình.
Ta tìm một tính năng mới mà tính năng này ứng dụng "nóng hỏi" trong công việc của ta, vậy là ta đã khai thác nó cho công việc, đó là khai thác tốt.
Khai thác không tốt là khai thác những cái... chẳng áp dụng được gì cả trong thực tế.
Mong rằng đây là một ý kiến giúp mọi người biết cách khai thác tốt phần mềm toán học của mình.